Domains on the report card/

Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Health Promotion and Disease Prevention

Promoción de la salud y prevención de enfermedades

Analyze how practices and behaviors support a variety of dimensions of wellness. (NHES 1.8.2)

Analizar cómo las prácticas y los comportamientos apoyan una variedad de dimensiones del bienestar. (NHES 1.8.2)

Decision Making

Toma de Decisiones

Determine when health-related situations require the application of a thoughtful decision-making process. (NHES 5.8.2)

Determinar cuándo las situaciones relacionadas con la salud requieren la aplicación de un proceso reflexivo de toma de decisiones. (NHES 5.8.2)

Practicing Health Behaviors

Práctica de conductas saludables

Analyze practices and behaviors that support personal and community health and well-being. (NHES 7.8.2)

Analizar las prácticas y los comportamientos que favorecen la salud y el bienestar personal y comunitario. (NHES 7.8.2)

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Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Health Promotion and Disease Prevention

Promoción de la salud y prevención de enfermedades

Analyze behaviors that reduce or prevent illnesses and injuries. (NHES 1.8.3)

Analizar los comportamientos que reducen o previenen enfermedades y lesiones. (NHES 1.8.3)

Analyzing Influences

Analizar las influencias

Analyze the interrelationships between various influences on health and well-being. (NHES 2.8.1)

Analizar las interrelaciones entre las diversas influencias sobre la salud y el bienestar. (NHES 2.8.1)

Advocacy

Promoción

Demonstrate advocacy skills and strategies to promote the health and well-being of self and others. (NHES 8.8.4)

Demostrar habilidades y estrategias de defensa para promover la salud y el bienestar propio y de los demás. (NHES 8.8.4)

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Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Health Promotion and Disease Prevention

Promoción de la salud y prevención de enfermedades

Analyze behaviors that reduce or prevent illnesses and injuries. (NHES 1.8.3)

Analizar los comportamientos que reducen o previenen enfermedades y lesiones. (NHES 1.8.3)

Communication Skills

Habilidades de comunicación

Use effective communication skills across various modes of communication to support health and well-being of self and others. (NHES 4.8.1)

Utilizar habilidades de comunicación efectivas a través de varios modos de comunicación para apoyar la salud y el bienestar de uno mismo y de los demás. (NHES 4.8.1)

Goal Setting

Establecimiento de objetivos

Develop a goal and explain how it supports health and well-being. (NHES 6.8.3)

Desarrollar un objetivo y explicar cómo apoya la salud y el bienestar. (NHES 6.8.3)

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Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Movement and Motor Skills

Movimiento y habilidades motrices

6th Grade:

Acquires movement and motor skills and understands concepts necessary to participate in physical activity. (State Goal 19) Adquiere habilidades motrices y de movimiento y comprende los conceptos necesarios para participar en actividades físicas. (Objetivo Estatal 19)

7th Grade:

Demonstrates understanding by performing a variety of motor skills and movement patterns while also demonstrating a knowledge of rules, strategy and safety during physical activity. (State Goal 19) Demuestra comprensión mediante la realización de una variedad de habilidades motoras y patrones de movimiento, mientras que también demuestra un conocimiento de las reglas, la estrategia y la seguridad durante la actividad física. (Objetivo Estatal 19)

8th Grade:

Participates daily in moderate to vigorous physical activity while performing movement patterns consistently and demonstrating understanding of gameplay rules, strategies and safety associated with various physical activities. (State Goal 19) Participa diariamente en actividad física moderada a vigorosa mientras realiza patrones de movimiento consistentemente y demuestra entendimiento de las reglas de juego, estrategias y seguridad asociadas con varias actividades físicas. (Objetivo Estatal 19)

Physical Fitness

Aptitud física

6th Grade:

Participates regularly in physical activities improving upon each component of physical fitness. (State Goal 20) Participa regularmente en actividades físicas mejorando cada componente de la aptitud física. (Objetivo Estatal 20)

7th Grade:

Applies the principles and components of health-related and skill-related fitness to develop and individual lifelong understanding for overall health and fitness. (State Goal 20) Aplica los principios y componentes de la aptitud física relacionada con la salud y las destrezas para desarrollar un entendimiento individual de por vida para la salud y aptitud física general. (Objetivo Estatal 20)

8th Grade:

Utilizes the components of health-related fitness to assess individual effort in lifelong physical activities. (State Goal 20) Utiliza los componentes de la aptitud física relacionada con la salud para evaluar el esfuerzo individual en las actividades físicas de toda la vida. (Objetivo Estatal 20)

Teamwork

Trabajo en equipo

6th Grade:

Develops skills necessary to become a successful member of a team by working with others during physical activity. (State Goal 21) Desarrolla las habilidades necesarias para convertirse en un miembro exitoso de un equipo trabajando con otros durante la actividad física. (Objetivo Estatal 21)

7th Grade:

Demonstrates personal responsibility and cooperative skills in group activities. (State Goal 21) Demuestra responsabilidad personal y habilidades cooperativas en actividades de grupo. (Objetivo Estatal 21)

8th Grade:

Demonstrates understanding of the elements of teamwork (decision making, cooperation, communication, leadership) and adjusts individual needs to team needs. (State Goal 21) Demuestra comprensión de los elementos del trabajo en equipo (toma de decisiones, cooperación, comunicación, liderazgo) y ajusta las necesidades individuales a las necesidades del equipo. (Objetivo Estatal 21)