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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Literature - Literatura

Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. (RL.7.1) Citar varias pruebas del texto para apoyar el análisis de lo que el texto dice explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto. (RL.7.1)

Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text; provide an objective summary of the text. (RL.7.2) Determinar un tema o idea central de un texto y analizar su desarrollo a lo largo del texto; proporcionar un resumen objetivo del texto. (RL.7.2)

Analyze how particular elements of a story or drama interact (e.g., how setting shapes the characters or plot). (RL.7.3) Analizar cómo interactúan los elementos particulares de una historia o drama (por ejemplo, cómo el escenario da forma a los personajes o a la trama). (RL.7.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of rhymes and other repetitions of sounds. (RL.7.4) Determinar el significado de palabras y frases a medida que se utilizan en un texto, incluyendo significados figurativos y connotativos; analizar el impacto de rimas y otras repeticiones de sonidos. (RL.7.4)

Informational Text - Texto informative

(Trimesters 2 & 3/Trimestres 2 y 3)

Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. (RI.7.1) Citar varias evidencias textuales para apoyar el análisis de lo que el texto dice explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto. (RI.7.1)

Determine two or more central ideas in a text and analyze their development over the course of the text; provide an objective summary of the text. (RI.7.2) Determinar dos o más ideas centrales en un texto y analizar su desarrollo a lo largo del mismo; proporcionar un resumen objetivo del texto. (RI.7.2)

Analyze the interaction between individuals, events, and ideas in a text (e.g., how ideas influence individuals or events, or how individuals influence ideas or events). (RI.7.3) Analizar la interacción entre individuos, acontecimientos e ideas en un texto (por ejemplo, cómo influyen las ideas en los individuos o acontecimientos, o cómo influyen los individuos en las ideas o acontecimientos). (RI.7.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative, connotative, and technical meanings; analyze the impact of a specific word choice on meaning and tone. (RI.7.4) Determinar el significado de palabras y frases a medida que se utilizan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; analizar el impacto de la elección de una palabra específica en el significado y el tono. (RI.7.4)

Writing/Language- Escritura/Lenguaje

Write arguments to support claims with clear reasons and relevant evidence. (W.7.1) Escribir argumentos para apoyar afirmaciones con razones claras y pruebas pertinentes. (W.7.1)

Write informative/explanatory texts to examine a topic and convey ideas, concepts, and information through the selection, organization, and analysis of relevant content. (W.7.2) Escribir textos informativos/explicativos para examinar un tema y transmitir ideas, conceptos e información mediante la selección, organización y análisis de contenidos relevantes. (W.7.2)

Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective techniques, relevant descriptive details, and well-structured event sequences. (W.7.3) Escribir narraciones para desarrollar experiencias o acontecimientos reales o imaginarios utilizando técnicas eficaces, detalles descriptivos relevantes y secuencias de acontecimientos bien estructurados. (W.7.3)

Draw evidence from literary or informational texts to support analysis, reflection, and research. (W.7.9) Extraer pruebas de textos literarios o informativos para apoyar el análisis, la reflexión y la investigación. (W.7.9)

Acquire and use accurately grade-appropriate general academic and domain-specific words and phrases; gather vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression. (L.7.6) Adquirir y utilizar con precisión palabras y frases académicas generales y de dominio específico apropiadas para el grado; reunir conocimientos de vocabulario cuando se considere que una palabra o frase es importante para la comprensión o la expresión. (L.7.6)

Speaking/Listening -Hablar/Escuchar

(Trimester 3/Trimestre 3)

Engage effectively in a range of collaborative discussions on grade 7 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly (SL.7.1) Participar eficazmente en una serie de debates colaborativos sobre temas, textos y problemas del 7º grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las propias con claridad (SL.7.1)

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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Literature - Literatura

Cite the textual evidence that most strongly supports an analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. (RL.8.1) Citar las evidencias del texto que apoyan con más fuerza un análisis de lo que el texto dice explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto. (RL.8.1)

Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text. (RL.8.2) Determinar un tema o idea central de un texto y analizar su desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación con los personajes, el escenario y la trama; proporcionar un resumen objetivo del texto. (RL.8.2)

Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision. (RL.8.3) Analizar cómo determinadas líneas de diálogo o incidentes en una historia o drama impulsan la acción, revelan aspectos de un personaje o provocan una decisión. (RL.8.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including analogies or allusions to other texts. (RL.8.4) Determinar el significado de palabras y frases a medida que se utilizan en un texto, incluyendo significados figurativos y connotativos; analizar el impacto de la elección de palabras específicas en el significado y el tono, incluyendo analogías o alusiones a otros textos. (RL.8.4)

Informational Text - Texto informativo

(Trimesters 2 & 3/Trimestres 2 y 3)

Cite the textual evidence that most strongly supports an analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn. (RI.8.1) Citar las evidencias del texto que apoyan con mayor firmeza un análisis de lo que el texto dice explícitamente, así como las inferencias realizadas. (RI.8.1)

Determine a central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to supporting ideas; provide an objective summary of the text. (RI.8.2) Determinar la idea principal de un texto y analizar su desarrollo a lo largo del texto, incluida su relación con las ideas de apoyo; proporcionar un resumen objetivo del texto. (RI.8.2)

Analyze how a text makes connections among and distinctions between individuals, ideas, or events (e.g., through comparisons, analogies, or categories). (RI.8.3) Analizar cómo un texto establece conexiones y distinciones entre individuos, ideas o acontecimientos (por ejemplo, mediante comparaciones, analogías o categorías). (RI.8.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative, connotative, and technical meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including analogies or allusions to other texts. (RI.8.4) Determinar el significado de palabras y frases a medida que se utilizan en un texto, incluyendo significados figurativos, connotativos y técnicos; analizar el impacto de la elección de palabras específicas en el significado y el tono, incluyendo analogías o alusiones a otros textos. (RI.8.4)

Writing/Language -Escritura/Lenguaje

Write arguments to support claims with clear reasons and relevant evidence. (W.8.1) Escribir argumentos para apoyar afirmaciones con razones claras y pruebas pertinentes.(W.8.1)

Write informative/explanatory texts to examine a topic and convey ideas, concepts, and information through the selection, organization, and analysis of relevant content. (W.8.2) Escribir textos informativos/explicativos para examinar un tema y transmitir ideas, conceptos e información mediante la selección, organización y análisis de contenidos relevantes. (W.8.2)

Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective techniques, relevant descriptive details, and well-structured event sequences. (W.8.3) Escribir narraciones para desarrollar experiencias o acontecimientos reales o imaginarios utilizando técnicas eficaces, detalles descriptivos relevantes y secuencias de acontecimientos bien estructurados. (W.8.3)

Draw evidence from literary or informational texts to support analysis, reflection, and research. (W.8.9) Extraer pruebas de textos literarios o informativos para apoyar el análisis, la reflexión y la investigación. (W.8.9)

Acquire and use accurately grade-appropriate general academic and domainspecific words and phrases; gather vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression. (L.8.6) Adquirir y utilizar con precisión palabras y frases académicas generales y específicas del dominio apropiadas para el grado; reunir conocimientos de vocabulario cuando se considera que una palabra o frase es importante para la comprensión o la expresión. (L.8.6)

Speaking/Listening - Hablar/Escuchar

(Trimester 3/Trimestre 3)

Engage effectively in a range of collaborative discussions on grade 8 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly. (SL.8.1) Participar eficazmente en una serie de debates colaborativos sobre temas, textos y problemas del 8vo. grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las propias con claridad. (SL.8.1)

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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Literature - Literatura

Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. (RL.7.1) Citan varios segmentos de evidencia textual para sustentar el análisis de lo que dice explícitamente el texto, así como lo que se infiere del mismo.

Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text; provide an objective summary of the text. (RL.7.2) Definen el tema o idea principal y analizan su desarrollo a lo largo del texto. Resumen objetivamente el texto sin dar opiniones o juicios personales. (RL.7.1)

Analyze how particular elements of a story or drama interact (e.g., how setting shapes the characters or plot). (RL.7.3) Analizan cómo interactúan los elementos particulares de un cuento u obra de teatro (por ejemplo: la manera en que el ambiente o escenario influye o afecta a los personajes o la trama). (RL.7.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of rhymes and other repetitions of sounds. (RL.7.4) Definen el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, incluyendo tanto el sentido figurado como el connotativo; analizan el impactode rimas y otras repeticiones de sonidos (por ejemplo: aliteración) en un verso o estrofa específica de un poema o sección de un cuento u obra de teatro. (RL.7.4)

Informational Text - Texto informativo

(Trimester 2 & 3/Trimestre 2 y 3)

Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. (RI.7.1) Citan una variedad de evidencias textuales para sustentar el análisis de lo que dice explícitamente el texto, así como las inferencias sacadas del mismo. (RI.7.1)

Determine two or more central ideas in a text and analyze their development over the course of the text; provide an objective summary of the text. (RI.7.2) Definen una o más ideas principales y analizan su desarrollo a lo largo del texto. Resumen objetivamente el texto sin dar opiniones o juicios personales. (RI7.2)

Analyze the interaction between individuals, events, and ideas in a text (e.g., how ideas influence individuals or events, or how individuals influence ideas or events). (RI.7.3) Analizan las interacciones entre las personas, los acontecimientos y las ideas en un texto (por ejemplo:la influencia que tienen las ideas sobre las personas o los acontecimientos, o de qué manera las personas influyen en las ideas o los acontecimientos). (RI.7.3)

Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative, connotative, and technical meanings; analyze the impact of a specific word choice on meaning and tone. (RI.7.4) Determinan el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, incluyendo tanto el sentido figurado, como el connotativo y técnico; analizan el impacto que tiene la selección de ciertas palabras en el significado y el tono. (RI.7.4)

Writing/Language -Escritura/Lenguaje

Write arguments to support claims with clear reasons and relevant evidence. (W.7.1) Escriben argumentos para sustentar con razones claras y con evidencias relevantes las afirmaciones hechas. (W.7.1)

Write informative/explanatory texts to examine a topic and convey ideas, concepts, and information through the selection, organization, and analysis of relevant content. (W.7.2) Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes. (W.7.2)

Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, relevant descriptive details, and well-structured event sequences. (W.7.3) Escriben narraciones para relatar experiencias o acontecimientos reales o imaginarios, utilizando una técnica eficaz, detalles descriptivos relevantes y secuencias de acontecimientos bien estructurados. (W.7.3)

Draw evidence from literary or informational texts to support analysis, reflection, and research. (W.7.9) Extraen evidencias a partir de textos literarios e informativos para sustentar el análisis, la reflexión y la investigación. (W.7.9)

Demonstrate command of the conventions of standard Spanish grammar and usage when writing or speaking. (L.7.1) Demuestran dominio de las normas y convenciones de la gramática y del uso del español al escribirlo o hablarlo. (L.7.1)

Demonstrate command of the conventions of standard Spanish capitalization, punctuation, and spelling when writing paying particular attention to the rules that differ from English. (L.7.2) Demuestran dominio de las normas y convenciones del español para el uso de las letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir, poniendo particular atención a las reglas que difieren del inglés. (L.7.2)

Demonstrate understanding of figurative language, word relationships, and nuances in word meanings. (L.7.5) Demuestran comprensión del lenguaje figurado, de las relaciones entre palabras y de matices en el significado de palabras. (L.7.5)

Acquire and use accurately grade-appropriate general academic and domain-specific words and phrases; gather vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression. (L.7.6) Adquieren y utilizan con precisión palabras y frases de uso académico general o específico de una disciplina, adecuadas para el séptimo grado. Amplían su conocimiento del vocabulario al reconocer la importancia que tiene una palabra o frase para la comprensión o expresión. (L.7.6)

Speaking/Listening -Hablar/Escuchar

Engage effectively in a range of collaborative discussions (one-on-one, in groups, and teacher led) with diverse partners on grade 7 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly. (SL.7.1) Participan eficazmente en una serie de conversaciones colaborativas con diferentes interlocutores (en pares, en grupos y dirigidas por el maestro) sobre temas, textos y asuntos correspondientes al séptimo grado. Contribuyen a las ideas de los demás y expresan sus propias ideas con claridad. (SL.7.1)

Present claims and findings emphasizing salient points in a focused, coherent manner with pertinent descriptions, facts, details, and examples; use appropriate eye contact, adequate volume, and clear pronunciation. (SL.7.4) Presentan resultados y hacen declaraciones enfatizando los puntos más importantes de manera concisa y coherente, con descripciones, hechos, detalles y ejemplos pertinentes; mantienen el contacto visual, el volumen de voz apropiado y la pronunciación clara. (SL.7.4)

Adapt speech to a variety of contexts and tasks, demonstrating command of formal Spanish when indicated or appropriate. (SL.7.6) Adaptan el uso del lenguaje oral a varios contextos y actividades, demostrando dominio del español formal según se les indique o sea apropiado. (SL.7.6)

Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics (ACTFL 1.2) Los estudiantes comprenden e interpretan el lenguaje escrito y hablado sobre una variedad de temas. (ACTFL 1.2)

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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Ratios and Proportional Relationships -Razones y relaciones proporcionales

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Compute unit rates associated with ratios of fractions, including ratios of lengths, areas and other quantities measured in like or different units. (7.RP.1) Calcular tasas unitarias asociadas a cocientes de fracciones, incluyendo cocientes de longitudes, áreas y otras cantidades medidas en unidades iguales o diferentes. (7.RP.1)

Recognize and represent proportional relationships between quantities. (7.RP.2) Reconocer y representar relaciones proporcionales entre cantidades. (7.RP.2)

Use proportional relationships to solve multistep ratio and percent problems. (7.RP.3) Utilizar relaciones proporcionales para resolver problemas de razones y porcentajes de varios pasos. (7.RP.3)

The Number System -El sistema numérico

Apply and extend previous understandings of addition and subtraction to add and subtract rational numbers; represent addition and subtraction on a horizontal or vertical number line diagram. (7.NS.1) Aplicar y ampliar conocimientos previos de suma y resta para sumar y restar números racionales; representar sumas y restas en un diagrama de línea numérica horizontal o vertical. (7.NS.1)

Apply and extend previous understandings of multiplication and division and of fractions to multiply and divide rational numbers. (7.NS.2) Aplicar y ampliar conocimientos previos de multiplicación y división y de fracciones para multiplicar y dividir números racionales. (7.NS.2)

Expressions and Equations -Expresiones y ecuaciones

Apply properties of operations as strategies to add, subtract, factor, and expand linear expressions with rational coefficients. (7.EE.1) Aplicar las propiedades de las operaciones como estrategias para sumar, restar, factorizar y expandir expresiones lineales con coeficientes racionales. (7.EE.1)

Understand that rewriting an expression in different forms in a problem context can shed light on the problem and how the quantities in it are related. (7.EE.2) Comprender que reescribir una expresión en diferentes formas en el contexto de un problema puede arrojar luz sobre el problema y cómo se relacionan las cantidades en él. (7.EE.2)

Solve multi-step real-life and mathematical problems posed with positive and negative rational numbers in any form (whole numbers, fractions, and decimals), using tools strategically. Apply properties of operations to calculate with numbers in any form; convert between forms as appropriate; and assess the reasonableness of answers. (7.EE.3) Resolver problemas matemáticos y de la vida real de varios pasos planteados con números racionales positivos y negativos en cualquier forma (números enteros, fracciones y decimales), utilizando herramientas de forma estratégica. Aplicar las propiedades de las operaciones para calcular con números de cualquier forma; convertir entre formas según corresponda; y evaluar la razonabilidad de las respuestas. (7.EE.3)

Solve word problems leading to equations of the form px + q = r and p(x + q) = r, where p, q, and r are specific rational numbers. Solve equations of these forms fluently. Compare an algebraic solution to an arithmetic solution, identifying the sequence of the operations used in each approach. (7.EE.4a) Resolver problemas de palabras que conduzcan a ecuaciones de la forma px + q = r y p(x + q) = r, donde p, q y r son números racionales específicos. Comparar una solución algebraica con una solución aritmética, identificando la secuencia de las operaciones utilizadas en cada enfoque. (7.EE.4a)

Solve word problems leading to inequalities of the form px + q > r or px + q < r, where p, q, and r are specific rational numbers. Graph the solution set of the inequality and interpret it in the context of the problem. (7.EE.4b) Resolver problemas de palabras que conduzcan a desigualdades de la forma px + q > r o px + q < r, donde p, q y r son números racionales específicos. Representar gráficamente el conjunto solución de la desigualdad e interpretarlo en el contexto del problema. (7.EE.4b)

Geometry - Geometría

(Trimesters 2 & 3/Trimestres 2 y 3)

Solve problems involving scale drawings of geometric figures, including computing actual lengths and areas from a scale drawing and reproducing a scale drawing at a different scale. (7.G.1) Resolver problemas que impliquen dibujos a escala de figuras geométricas, incluyendo el cálculo de longitudes y áreas reales a partir de un dibujo a escala y la reproducción de un dibujo a escala a una escala diferente. (7.G.1)

Describe the two-dimensional figures that result from slicing three dimensional figures, as in plane sections of right rectangular prisms and right rectangular pyramids. (7.G.3) Describir las figuras bidimensionales que resultan de cortar figuras tridimensionales, como en secciones planas de prismas rectangulares rectos y pirámides rectangulares rectas. (7.G.3)

Use facts about supplementary, complementary, vertical, and adjacent angles in a multi-step problem to write and solve simple equations for an unknown angle in a figure. (7.G.5) Usar datos sobre ángulos suplementarios, complementarios, verticales y adyacentes en un problema de varios pasos para escribir y resolver ecuaciones simples para un ángulo desconocido en una figura. (7.G.5)

Statistics and Probability- Estadística y probabilidad

(Trimesters 2 & 3/Trimestres 2 y 3)

Understand that the probability of a chance event is a number between 0 and 1 that expresses the likelihood of the event occurring. (7.SP.5) Comprender que la probabilidad de un suceso fortuito es un número entre 0 y 1 que expresa la probabilidad de que ocurra el suceso. (7.SP.5)

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Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Functions - Funciones

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Understand that a function is a rule that assigns to each input exactly one output. The graph of a function is the set of ordered pairs consisting of an input and the corresponding output. (8.F.1) Entiende que una función es una regla que asigna a cada entrada exactamente una salida. La gráfica de una función es el conjunto de pares ordenados formado por una entrada y la salida correspondiente. (8.F.1)

Compare properties of two functions each represented in a different way (algebraically, graphically, numerically in tables, or by verbal descriptions). (8.F.2) Comparar propiedades de dos funciones representadas cada una de una manera diferente (algebraicamente, gráficamente, numéricamente en tablas o mediante descripciones verbales). (8.F.2)

The Number System - El sistema numérico

Know that numbers that are not rational are called irrational. Understand informally that every number has a decimal expansion; for rational numbers show that the decimal expansion repeats eventually, and convert a decimal expansion which repeats eventually into a rational number. (8.NS.1) Saber que los números que no son racionales se llaman irracionales. Comprender informalmente que todo número tiene una expansión decimal; para los números racionales mostrar que la expansión decimal se repite eventualmente, y convertir una expansión decimal que se repite eventualmente en un número racional. (8.NS.1)

Use rational approximations of irrational numbers to compare the size of irrational numbers, locate them approximately on a number line diagram, and estimate the value of expressions. (8.NS.2) Usar aproximaciones racionales de números irracionales para comparar el tamaño de números irracionales, ubicarlos aproximadamente en un diagrama de línea numérica y estimar el valor de expresiones. (8.NS.2)

Expressions and Equations -Expresiones y ecuaciones

Use square root and cube root symbols to represent solutions to equations of the form x2 = p and x3 = p, where p is a positive rational number. Evaluate square roots of small perfect squares and cube roots of small perfect cubes. Know that √2 is irrational. (8.EE.2) Utilizar los símbolos de raíz cuadrada y raíz cúbica para representar soluciones a ecuaciones de la forma x2 = p y x3 = p, donde p es un número racional positivo. Evaluar raíces cuadradas de pequeños cuadrados perfectos y raíces cúbicas de pequeños cubos perfectos. Saber que √2 es irracional. (8.EE.2)

Use numbers expressed in the form of a single digit times an integer power of 10 to estimate very large or very small quantities, and to express how many times as much one is than the other. (8.EE.3) Utilizar números expresados en forma de una sola cifra por una potencia entera de 10 para estimar cantidades muy grandes o muy pequeñas, y para expresar cuántas veces es una que otra. (8.EE.3)

Use similar triangles to explain why the slope m is the same between any two distinct points on a non-vertical line in the coordinate plane; derive the equation y = mx for a line through the origin and the equation y = mx + b for a line intercepting the vertical axis at b. (8.EE.6) Utilizar triángulos semejantes para explicar por qué la pendiente m es la misma entre dos puntos distintos cualesquiera de una recta no vertical en el plano de coordenadas; deducir la ecuación y = mx para una recta que pasa por el origen y la ecuación y = mx + b para una recta que intercepta el eje vertical en b. (8.EE.6)

Solve linear equations with rational number coefficients, including equations whose solutions require expanding expressions using the distributive property and collecting like terms. (8.EE.7b) Resolver ecuaciones lineales con coeficientes de números racionales, incluyendo ecuaciones cuyas soluciones requieran expandir expresiones usando la propiedad distributiva y juntando términos semejantes. (8.EE.7b)

Understand that solutions to a system of two linear equations in two variables correspond to points of intersection of their graphs, because points of intersection satisfy both equations simultaneously. (8.EE.8a) Comprender que las soluciones de un sistema de dos ecuaciones lineales en dos variables corresponden a puntos de intersección de sus gráficas, porque los puntos de intersección satisfacen ambas ecuaciones simultáneamente. (8.EE.8a)

Solve systems of two linear equations in two variables algebraically, and estimate solutions by graphing the equations. Solve simple cases by inspection. (8.EE.8b) Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales en dos variables algebraicamente, y estimar soluciones graficando las ecuaciones. Resolver casos sencillos por inspección. (8.EE.8b)

Geometry - Geometría

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Verify experimentally the properties of rotations, reflections, and translations: Lines are taken to lines, and line segments to line segments of the same length. (8.G.1a) Verifica experimentalmente las propiedades de las rotaciones, reflexiones y traslaciones: Las rectas se llevan a rectas, y los segmentos de recta a segmentos de recta de la misma longitud. (8.G.1a)

Describe the effect of dilations, translations, rotations, and reflections on two-dimensional figures using coordinates. (8.G.3) Describir el efecto de dilataciones, traslaciones, rotaciones y reflexiones en figuras bidimensionales utilizando coordenadas. (8.G.3)

Apply the Pythagorean Theorem to determine unknown side lengths in right triangles in real-world and mathematical problems in two and three dimensions.(8.G.7) Aplicar el Teorema de Pitágoras para determinar longitudes laterales desconocidas en triángulos rectángulos en problemas matemáticos y del mundo real en dos y tres dimensiones.(8.G.7)

Know the formulas for the volumes of cones, cylinders, and spheres and use them to solve real-world and mathematical problems.(8.G.9) Conocer las fórmulas de los volúmenes de conos, cilindros y esferas y utilizarlas para resolver problemas matemáticos y de la vida real.(8.G.9)

Statistics and Probability -Estadística y probabilidad

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Construct and interpret scatter plots for bivariate measurement data to investigate patterns of association between two quantities. Describe patterns such as clustering, outliers, positive or negative association, linear association, and nonlinear association. (8.SP.1) Construir e interpretar diagramas de dispersión para datos de medición bivariados con el fin de investigar patrones de asociación entre dos cantidades. Describir patrones tales como agrupamiento, valores atípicos, asociación positiva o negativa, asociación lineal y asociación no lineal. (8.SP.1)

Understand that patterns of association can also be seen in bivariate categorical data by displaying frequencies and relative frequencies in a two-way table. Construct and interpret a two-way table summarizing data on two categorical variables collected from the same subjects. Use relative frequencies calculated for rows or columns to describe possible association between the two variables. (8.SP.4) Comprender que los patrones de asociación también se pueden observar en datos categóricos bivariados mostrando frecuencias y frecuencias relativas en una tabla de dos vías. Construir e interpretar una tabla de dos vías que resuma datos sobre dos variables categóricas recogidos de los mismos sujetos. Utilizar las frecuencias relativas calculadas para filas o columnas para describir la posible asociación entre las dos variables. (8.SP.4)

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Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Reasoning with Equations and Inequalities -Razonamiento con ecuaciones y desigualdades

Solve simple rational and radical equations in one variable, and give examples showing how extraneous solutions may arise. (A.REI.2) Resolver ecuaciones racionales y radicales sencillas en una variable, y dar ejemplos que muestren cómo pueden surgir soluciones extrañas. (A.REI.2)

Solve linear equations and inequalities in one variable, including equations with coefficients represented by letters. (A.REI.3) Resolver ecuaciones e inecuaciones lineales en una variable, incluyendo ecuaciones con coeficientes representados por letras. (A.REI.3)

Solve quadratic equations in one variable. (A.REI.4) Resolver ecuaciones cuadráticas en una variable. (A.REI.4)

Solve systems of linear equations exactly and approximately focusing on pairs of linear equations in two variables. (A.REI.6) Resolver sistemas de ecuaciones lineales de forma exacta y aproximada centrándose en pares de ecuaciones lineales en dos variables. (A.REI.6)

Graph the solutions to a linear inequality in two variables as a halfplane and graph the solution set to a system of linear inequalities in two variablesas the intersection of the corresponding half-planes. (A.REI.12) Representar gráficamente las soluciones de una inecuación lineal en dos variables como un semiplano y representar gráficamente el conjunto solución de un sistema de inecuaciones lineales en dos variables como la intersección de los semiplanos correspondientes. (A.REI.12)

Creating Equations - Creación de ecuaciones

Create equations and inequalities in one variable and use them to solve problems. Include equations arising from linear and quadratic functions, and simple rational and exponential functions.(A.CED.1) Crear ecuaciones y desigualdades en una variable y utilizarlas para resolver problemas. Incluir ecuaciones que surjan de funciones lineales y cuadráticas, y funciones racionales y exponenciales simples.(A.CED.1)

Create equations in two or more variables to represent relationships between quantities; graph equations on coordinate axes with labels and scales. (A.CED.2) Crear ecuaciones en dos o más variables para representar relaciones entre cantidades; graficar ecuaciones en ejes de coordenadas con etiquetas y escalas. (A.CED.2)

Rearrange formulas to highlight a quantity of interest, using the same reasoning as in solving equations. (A.CED.4) Reorganizar fórmulas para resaltar una cantidad de interés, utilizando el mismo razonamiento que en la resolución de ecuaciones. (A.CED.4)

Interpreting Functions - Interpretación de funciones

Understand that a function from one set (called the domain) to another set (called the range) assigns to each element of the domain exactly one element of the range. (F.IF.1) Comprender que una función de un conjunto (llamado dominio) a otro conjunto (llamado rango) asigna a cada elemento del dominio exactamente un elemento del rango. (F.IF.1)

Use function notation, evaluate functions for inputs in their domains, and interpret statements that use function notation in terms of a context. (F.IF.2) Utilizar la notación de funciones, evaluar funciones para entradas en sus dominios e interpretar informes que utilizan la notación de funciones en términos de un contexto. (F.IF.2)

Use the properties of exponents to interpret expressions for exponential functions. (F.IF.8b) Utilizar las propiedades de los exponentes para interpretar expresiones de funciones exponenciales. (F.IF.8b)

Graph linear and quadratic functions and show intercepts, maxima, and minima. (F.IF.7a) Graficar funciones lineales y cuadráticas y mostrar interceptos, máximos y mínimos. (F.IF.7a)

Arithmetic with Polynomials and Rational Expressions -Aritmética con polinomios y expresiones racionales

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Understand that polynomials form a system analogous to the integers, namely, they are closed under the operations of addition, subtraction, and multiplication; add, subtract, and multiply polynomials. (A.APR.1) Comprender que los polinomios forman un sistema análogo a los números enteros, es decir, son cerrados bajo las operaciones de suma, resta y multiplicación; sumar, restar y multiplicar polinomios. (A.APR.1)

Identify zeros of polynomials when suitable factorizations are available, and use the zeros to construct a rough graph of the function defined by the polynomial. (A.APR.3) Identificar ceros de polinomios cuando se dispone de factorizaciones adecuadas, y utilizar los ceros para construir una gráfica aproximada de la función definida por el polinomio. (A.APR.3)

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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

Waves and Electromagnetic Radiation- Ondas y radiación electromagnética

(Trimester 1 & 2/Trimestre 1 y 2)

Content Knowledge: (MS-PS4) Contenidos: (MS-PS4)

Recognizes a simple wave has a repeating pattern with a specific wavelength, frequency, and amplitude. Reconoce que una onda simple tiene un patrón repetitivo con una longitud de onda, frecuencia y amplitud específicas.

Realizes waves are reflected, absorbed, or transmitted and waves interfere with each other and other objects. Comprende que las ondas se reflejan, se absorben o se transmiten y las formas en que las ondas interfieren entre sí y con otros objetos.

Identifies characteristics of electromagnetic waves and how they make up the electromagnetic spectrum. Identifica las características de las ondas electromagnéticas y cómo forman el espectro electromagnético.

Electricity, Magnetism, and Electromagnetism -Electricidad, magnetismo y electromagnetism

(Trimester 2 & 3/Trimestre 2 y 3)

Content Knowledge: Physics (MS-PS2/3/4) Conocimiento de contenidos: Física (MS-PS2/3/4)

Recognizes that forces at a distance are explained by fields that can transfer energy through space. Reconoce que las fuerzas a distancia se explican por campos que pueden transferir energía a través del espacio.

Explains how changing the arrangement of objects interacting at a distance changes the magnetic forces and potential energy between objects. Explica cómo al cambiar la disposición de los objetos que interactúan a distancia cambian las fuerzas magnéticas y la energía potencial entre los objetos.

Explains the relationship between electricity and magnetism in order to create current and magnetic fields. Explica la relación entre electricidad y magnetismo para crear corriente y campos magnéticos.

Life Science (Human Body Systems) - Ciencias de la vida (Sistemas del cuerpo humano)

(Trimester 3/Trimestre 3)

Content Knowledge: Human Body Systems (MS-LS1) Conocimiento de contenidos: Sistemas del cuerpo humano (MS-LS1)

Recognizes how cells form interacting subsystems in the body and how organs are specialized for particular body functions. Reconoce cómo las células forman subsistemas que interactúan en el cuerpo y cómo los órganos están especializados para funciones corporales concretas.

Explains how organ systems interact with each other to carry out all necessary functions for an organism’s growth and survival. Explica cómo los sistemas de órganos interactúan entre sí para llevar a cabo todas las funciones necesarias para el crecimiento y la supervivencia de un organismo.

Science & Engineering Practices - Prácticas de ciencia e ingeniería

(Trimester 1, 2, 3/Trimestre 1, 2, 3)

Science & Engineering Practices is within each standard: Prácticas de Ciencia e Ingeniería es con en cada estándar:

Asks questions and defines problems. Plantea preguntas y define problemas.

Analyzes and interprets data. Analiza e interpreta datos.

Develops and uses models. Desarrolla y utiliza models.

Plans and carries out investigations. Planifica y lleva a cabo Investigaciones.

Uses mathematics and computational thinking. Utiliza las matemáticas y el pensamiento computacional.

Constructs explanations and engages in arguments from scientific evidence (Claim, Evidence, Reasoning). Construye explicaciones y argumenta a partir de pruebas científicas (afirmación, prueba, razonamiento).

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Áreas de conocimiento en el boletín de calificaciones

Priority Standards that support the domains/Estándares prioritarios que apoyan el dominio

History - Historia

Identify and describe the contexts of a series of historical events and developments as examples of change and/or continuity based on the perspectives of multiple diverse groups. (6-8.H.1) Identificar y describir los contextos de una serie de acontecimientos y desarrollos históricos como ejemplos de cambio y/o continuidad basados en las perspectivas de múltiples grupos diversos. (6-8.H.1)

Analyze and compare multiple factors that influenced the perspectives of multiple groups of people during different historical eras relevant to the cultural groups. (6-8..H.2) Analizar y comparar múltiples factores que influyeron en las perspectivas de múltiples grupos de personas durante diferentes épocas históricas relevantes para los grupos culturales. (6-8..H.2)

Organize and critique applicable evidence to develop a coherent argument about the past. (6-8.H.4) Organizar y criticar pruebas aplicables para desarrollar un argumento coherente sobre el pasado. (6-8.H.4)

Geography - Geografía

Explain how changes in transportation and communication influence the spatial connections among human settlements and affect the spread of ideas and culture. (6-8.G.3) Explicar cómo los cambios en el transporte y las comunicaciones influyen en las conexiones espaciales entre los asentamientos humanos y afectan a la difusión de las ideas y la cultura. (6-8.G.3)

Compare and contrast the cultural and environmental characteristics of different places or regions. (6-8.G.5) Comparar y contrastar las características culturales y medioambientales de diferentes lugares o regiones. (6-8.G.5)

Explain how environmental characteristics affect human migration and settlement. (6-8.G.7) Explicar cómo afectan las características medioambientales a las migraciones y asentamientos humanos. (6-8.G.7)

Economics and Financial Literacy - Economía y Finanzas

(Trimester 2 and 3/Trimestre 2 y 3)

Explain how economic decisions affect the wellbeing of individuals, businesses and society. (6-8.EC.1) Explicar cómo afectan las decisiones económicas al bienestar de las personas, las empresas y la sociedad. (6-8.EC.1)

Analyze the role of innovation and entrepreneurship in a market economy. (6-8.EC.4) Analizar el papel de la innovación y el espíritu empresarial en una economía de mercado. (6-8.EC.4)

Explain barriers to trade and how those barriers influence trade among nations. (6-8.EC.8) Explicar las barreras al comercio y cómo esas barreras influyen en el comercio entre naciones. (6-8.EC.8)

Civics & Government - Civismo y Gobierno

Analyze the ideas and principles contained in the founding documents of the United States and other countries, and explain how they influence the social and political system. (6-8.CV.4) Analizar las ideas y principios contenidos en los documentos fundacionales de Estados Unidos y otros países, y explicar cómo influyen en el sistema social y político. (6-8.CV.4)

Describe the origins and purposes and impact of governing documents and policies (e.g., U.S. Constitution, Illinois Constitution, laws, treaties and international agreements) and synthesize their application and impacts on multiple groups of people with how they have changed over time. (6-8.CV.2) Describir los orígenes, propósitos e impacto de los documentos y normativas de gobierno (por ejemplo, la Constitución de los Estados Unidos, la Constitución de Illinois, leyes, tratados y acuerdos internacionales) y sintetizar su aplicación e impacto en múltiples grupos de personas y cómo han cambiado con el tiempo. (6-8.CV.2)

Inquiry - Investigación

Appropriately cite all the sources used. (6-8.IS.3) Citar adecuadamente todas las fuentes utilizadas. (6-8.IS.3)

Determine the value of sources by evaluating their relevance and intended use. (6-8.IS.4) Determinar el valor de las fuentes evaluando su relevancia y uso previsto. (6-8.IS.4)

Develop claims and counterclaims using evidence from credible sources while pointing out the strengths and limitations of both. (6-8.IS.5) Desarrollar afirmaciones y reconvenciones utilizando pruebas de fuentes creíbles y señalando los puntos fuertes y las limitaciones de ambas. (6-8.IS.5)